امروز پنجشنبه 14 فروردین 1399
abieasman.cloob24.com
    0

    با یاد جهان آفرین

    سلام دوستان، امیدوارم که لحظه ها به کامتون باشه و روزای خوبی رو سپری کنین. چندی پیش داشتم شعرهایی از ملک الشعرای بهار رو می خوندم که به شعر"بچه ی ترس" رسیدم. این شعر نشون دهنده تاثیر حالت هایی مثل ترس که در کودکی بر فرد اثر می گذارن و ممکنه همیشه با اون بمونن هست. مرحوم بهار به خوبی این موضوع رو بیان کردن و نتیجه گیری قابل تاملی ارائه دادن. در اینجا این شعر رو با شما عزیزان به اشتراک می گذارم.

     

    یکی زیبا خروسی بود جنگی                     به مانند عقاب از تیزچنگی

    گشاده سینه و گردن کشیده                     برای جنگ و پرخاش آفریده

    نهاده تاجی از یاقوت بر ترک                     فروهشته دو غبغب چون دو گلبرگ

    دو چشمانش چو دو مشعل فروزان              نگاهش خرمن بدخواه سوزان

    به مانند یکی میش از کلانی                       شتر مرغش: نوشته عبد فانی

    خروشش چون خروش پهلوانان                  به هنگام نوا، عزّال خوانان

    ز نوک ناخنش تا زیر منقار                        به یک گز می‌رسیدی گاه رفتار

    میان هر دو بالش نیم گز بود                     غریو قدقدش بانگ رجز بود

    دو پایش چون دو ساق گاو، محکم               دو خارش چون دو رمح آهنین دم

    فروهشته ز گردن یال دلکش                     چنان کز طوق دیبای مزرکش

    به وقت بانگ چون گردن کشیدی               خروس چرخ را زهره دریدی

    به عزم رزم چون افراختی یال                    ز بیم جان فکندی باز پیخال

    نمودی گردن از بهر کمین خم                  به‌سان نیزه‌ی آشفته پرچم

    ز میدانش اگر سیمرغ بودی                      به ضرب یک لگد بیرون نمودی

    خروسان محل از هیبتش باز                     کشیدندی سحر آهسته آواز

                                                 ***

    یکی روز از قضا در طرف باغی                   پرید از نزد او لاغر کلاغی

    خروس از بیم کرد آن‌گونه فریاد                که اندر خیل مرغان شورش افتاد

    ز نزدیک کلاغ آن‌سان به در رفت               که گفتی نوک تیرش در جگر رفت

    برفت از کف وقار و طمطراقش                  پر و بالش به هم پیچد و ساقش

    تپان شد قلبش از تشویش در بر                دهانش باز ماند و چشم اعور

    پس از لختی که فارغ شد خیالش               یکی از محرمان پرسید حالش

    که: ای گردن‌فراز آهنین‌پی!                     که بود او کاین چنین ترسیدی از وی؟

    به پاسخ گفت کای فرزانه دلبر!                  نبود او جز کلاغی زشت و لاغر

    جوابش گفت: باشد صعب حالی                  که ترسد شرزه شیری از شغالی

    خروس پهلوان باماکیان گفت:                   کس از یار موافق راز ننهفت

    من آن روزی که بودم جوجه‌ای خرد            کلاغ از پیش رویم جوجه‌ای برد

    بجست و کرد مسکن بر سر شاخ                 بخورد آن جوجه را گستاخ گستاخ

    چنانم وحشتش بنشست در دل                 که آن وحشت هنوزم هست در دل

    ز عهد کودکی تا این زمانه                        اگر پرد کلاغی زآشیانه

    همان وحشت شود نو در دل من                که آکنده است در آب و گل من

    فراوان در شجاعت خوانده درسم                  ولی از این کلاغان بچه ترسم

    نتیجه:

    چو ترسی در دل کودک مکان کرد              ببالد هر چه بالاتر رود مرد

    نبینی تو که بر نورس چناری                     نگارد کس به چاقو یادگاری

    ببالد، پوست آرد، پوست ریزد                     ولی آن نقش از وی برنخیزد

     

    0

     

    با یاد جان جهان

    این مطلب توسط جناب عباسی ارسال شده است:

    بسمه تعالی

    معرفی کتاب تولید محتوای الکترونیکی پیشرفته

    گستره تحولات ایجاد شده توسط فناوری اطلاعات، تمامی ابعاد زندگی بشر را تحت تأثیر خود قرار داده و این تأثیر‌گذاری در مجموع، به بهبود روند زندگی و بهسازی عملکرد انسانی منجر شده است. آموزش و یادگیری نیز که بُعد مهمی از زندگی بشری می‌باشد، بستر بزرگی از این تأثیرپذیری را درسطوح مختلف آموزشگاهی و دانشگاهی چه به صورت رسمی و چه به صورت غیر رسمی فراهم ساخته است. در این فرآیند، محتوا به عنوان یک رکن اصلی برنامه‌های آموزشی، بیشترین تحول را به خود اختصاص داده و الکترونیکی شدن محتوا، تبدیل به یکی از مهم‌ترین گام‌ها در عرصه‌ الکترونیکی شدن یا هوشمندسازی مراکز آموزشگاهی و دانشگاهی گردیده است. بر این اساس، با توجه به نیازی که در دانشگاه‌ها و مدارس برای تولید محتوای الکترونیکی احساس می‌شد و همچنین تدریس واحدهای درسی مرتبط با آن،‌ ما را بر آن داشت تا بر اساس تجارب علمی و آموزشی خود، اقدام به تألیف کتاب تولید محتوای الکترونیکی (نرم افزار آموزشی) در سال 1393 بکنیم. این کتاب با استقبال اساتید، معلمان، دانشجویان و کاربران تولید محتوای الکترونیکی مواجه شد و در همان سال به عنوان کتاب برتر کشوری در دانشگاه فرهنگیان انتخاب گردید. کتاب اصول و روش تولید کتاب های الکترونیکی چند رسانه ای نیز در سال 94 منتشر شد که بنده به عنوان نویسنده سوم مشارکت داشتم.

    در ادامه همین فرآیند، اقدام به تألیف این کتاب با عنوان «تولید محتوای الکترونیکی پیشرفته» نمودیم. این کتاب به مباحث گسترده‌تری از تولید محتوای الکترونیکی پرداخته و شامل 12 فصل به این شرح می‌باشد: فصل اول اصول طراحی محتوای الکترونیکی؛ فصل دوم طراحی تعامل، الگو و رابط کاربر در تولید محتوای الکترونیکی چند رسانه‌ای؛ فصل سوم اصول و روش طراحی، تولید و ویرایش پیام‌های متنی؛ فصل چهارم اصول و روش طراحی، تولید و ویرایش پیام‌های صوتی؛ فصل پنجم اصول و روش طراحی، تولید و ویرایش پیام‌های تصویری؛ فصل ششم اصول و روش طراحی، تولید و ویرایش فیلم‌های آموزشی؛ فصل هفتم اصول و روش طراحی، تولید و ویرایش پیام‌های انیمیشنی؛ فصل هشتم اصول و روش طراحی و تولید بازی‌های کامپیوتری آموزشی؛ فصل نهم اصول و روش طراحی و تولید واژه‌نامه چند رسانه‌ای؛ فصل دهم اصول و روش طراحی و تولید آزمون‌های الکترونیکی؛ فصل یازدهم تولید رابط کاربر گرافیکی(ترکیب‌بندی عناصر چند رسانه‌ای)و فصل دوازدهم ابزارهای نصب و اجرا، قفل‌گذاری، تکثیر و انتشار. این  کتاب در 352 صفحه با ساختاری مشابه در تمام فصول شامل ارائه استانداردها، معرفی نرم افزارها و شرح کامل یک نرم افزار نوشته شده است. 

    این کتاب در سطح دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشجویان رشته‌های مختلف دانشگاه فرهنگیان، دانشجویان رشته‌های مرتبط با تعلیم و تربیت، معلمان و دبیران و علاقه‌مندان به تولید محتوای الکترونیکی تدوین شده است که می‌تواند در واحدهای درسی طراحی پیام و تولید مواد آموزشی و یادگیری (چند رسانه‌ای دیجیتالی)، تولید برنامه‌های کامپیوتری، طراحی و تولید چند رسانه‌ای‌های آموزشی، طراحی درس‌افزارهای چند رسانه‌ای برای آموزش مجازی، کاربرد فناوری اطلاعات در آموزش (2 و 3 بخش تولید محتوای الکترونیکی)در دانشگاه فرهنگیان، کاربرد نرم‌افزارهای رایانه‌ای، به ارزش 2 یا 3 واحد تدریس شود. 

    با تشکر - حامد عباسی

     

    0
     

    کتاب "طراحی آموزش های مبتنی بر وب" اثر دکترمحمد علی رستمی نژاد، دکتر اسماعیل زارعی زوارکی و دکتر ناصر مزینی

     

    کتاب "طراحی آموزش های مبتنی بر وب" اثر دکترمحمد علی رستمی نژاد (استادیار دانشگاه بیرجند)، دکتر اسماعیل زارعی زوارکی (دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی)و دکتر ناصر مزینی (دانشیار دانشگاه علم و صنعت ایران)از سوی انتشارات دانشگاه بیرجند منتشر شد.
    این کتاب مبتنی بر ده فصل در سه بخش 1- طراحی 2- تو سعه و 3- مدیریت و ارزشیابی تالیف شده است.
    کلیات آموزش مبتنی بر فناوری
    فصل اول: مقدمه ای بر آموزش مبتنی بر وب
    بخش اول: طراحی
    فصل دوم: وب 2 و طراحی آموزشی برای یادگیری همیارانه الکترونیکی
    فصل سوم: طراحی انگیزشی  محیط‌های  یادگیری مبتنی بر وب
    فصل چهارم: طراح یادگیری الکترونیکی برای یادگیرندگان با نیازهای ویژه
    فصل پنجم: اصول طراحی محتوای الکترونیکی چند رسانه ای
    بخش دوم: تولید محتوا و توسعه سامانه ها
    فصل ششم: تولید محتوای الکترونیکی برای آموزش مبتنی بر وب
    فصل هفتم: توسعه سیستم‌های آموزش مبتنی بر وب هوشمند
    فصل هشتم: سامانه مدیریت یادگیری و کلاس مجازی
    بخش سوم: مدیریت و ارزشیابی
    فصل نهم: مدیریت و پشتیبانی آموزش مبتنی بر وب
    فصل دهم: ارزشیابی و بازنگری دوره‌های آموزشی مبتنی بر وب
    علاقمندان می توانند این کتاب را از دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی و انتشارات دانشگاه بیرجند با 10 درصد تخفیف تهیه نمایند.

    0
    معرفی کتاب

     

    این مطلب توسط آقای هاشمی ارسال شده است.

    تکنولوژی آموزشی به عنوان یک دانش کاربردی در زمینه تعلیم و تربیت، یک علم میان رشته ای است که همسو با تغییر در تکنولوژی و علوم مرتبط بر پویایی و کارآمدی آن افزوده می شود. شناخت هرچه دقیق تر ادبیات، اصول، مثال ها، و علوم و فناوری هایی که این دانش از آنها استفاده می کند، موجب می شود تا افرادی که مشغول تدریس یا تحصیل در این رشته هستند، قابلیت های این رشته برای موقعیت های آموزشی مختلف و در اصل جایگاه این رشته را بهتر درک کنند. کتاب حاضر با عنوان " مبانی تکنولوژی آموزشی: رویکرد های ترکیبی و دیدگاه های بین رشته ای"، تألیف دکتر جی. مایکل اسپکتر؛ استاد دانشگاه تگزاز شمالی، به زعم مترجم کتابی است که برای معرفی این رشته، ارتباط آن با علوم مرتبط، و قابلیت های آن برای موقعیت های آموزشی حاوی مطالب ارزشمندی است. مباحثی از جمله تعریف، مثال ها و مصادیق تکنولوژی آموزشی، اصول و مبانی تکنولوژی آموزشی، ارزش ها و اخلاق در حیطه تکنولوژی آموزشی، یادگیری، آموزش، مهارت آموزی، تدریس، سنجش، ارزشیابی و قابلیت تکنولوژی آموزشی در هر کدام از این زمینه ها، جایگاه تکنولوژی آموزشی در طراحی محیط های یادگیری، نظریه های یادگیری، نظریه های رشد انسان، نظریه های آموزشی و طراحی آموزشی، نظریه های اطلاعات و ارتباطات، تکنولوژی های نوظهور و قابلیت آنها در یاددهی – یادگیری و. در کتاب حاضر مورد بحث قرار گرفته اند. مؤلف کتاب(دکتر اسپکتر)اعتقاد دارد که این کتاب برای سخن گفتن به زبان تکنولوژی آموزشی است. مطالعه این کتاب می تواند برای دانشجویان و علاقه مندان این رشته مفهومی از تکنولوژی آموزشی را ایجاد کند که موجب درک عمیق از کاربردی بودن این علم شود. نکته ارزشمند دیگر این است که مطالب این کتاب می تواند به دانشجویان رشته تکنولوژی آموزشی کمک کند تا هر چه دقیق تر بدانند در محیط های آموزشی و یادگیری از یک متخصص تکنولوژی آموزشی چه انتظاراتی می رود و باید برای ایفای نقش خود چه صلاحیت هایی را داشته باشند و چگونه به عنوان متخصص تکنولوژی آموزشی برای بهبود فرایند آموزش و یادگیری انجام وظیفه کنند. انتظار می رود که اساتید محترم با مطالعه این کتاب و همچنین معرفی آن به دانشجویان در مقاطع تحصیلی کارشناسی و تحصیلات تکمیلی، به استفاده فراگیر از این کتاب کمک کنند. همچنین کتاب حاضر برای استفاده به عنوان یکی از منابع آزمون های کارشناسی ارشد و دکتری حاوی نکات ارزشمندی است. خلاصه ی کلام، مترجم با هدف کمک به افزایش فهم و کاربردی ساختن دانش تکنولوژی آموزشی از طرف مدرسین و دانشجویان این رشته، اقدام به ترجمه کتاب حاضر نموده و امیدوار است که در کمک به آنها مؤثر واقع شود.

    0


    دانشنامه اصطلاح شناسی ارتباطات و تکنولوژی آموزشی


    Encyclopedia of Terminology for Educational Communications and Technology

    ویراستار: ریتا سی ریچی

    مترجمان:
    دکتر جواد جاتمی
    دانشیار و هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس
    محمد شاهعلی زاده
    دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی دانشگاه تربیت مدرس

     

    0
     
    بیست و چهارمین نشست علمی- تخصصی انجمن یادگیری الکترونیکی ایران
    با عنوان:  بررسی انواع محتوای الکترونیکی و پیشنهاد روش موثر برای مراکز دانشگاهی ایران
     
       دکتر ناصر مزیّنی(حضوری)و دکتر محمدعلی رستمی نژاد(ویدئوکنفرانس)
    روز چهارشنبه مورخ 27/08/1394 از ساعت 14:00 تا 15:30
    در سالن 15 خرداد دانشگاه علم و صنعت به نشانی: تهران، میدان رسالت، خیابان هنگام، خیابان دانشگاه، دانشگاه علم و صنعت به صورت حضوری و وبینار  برگزار می‌شود.
    لینک ورود به وبینار متعاقبااطلاع رسانی خواهدشد.
    0

     

    با یاد جهان آفرین

    خیلی از دوستان پیام می دن و در مورد منابع ارشد تکنولوژی آموزشی سوال می پرسن. منابعی که قبلا گذاشته بودم مربوط به چند سال پیش بود. از دوستانی که امسال در آزمون ارشد قبول شدن منابع رو جویا شدم و جناب آقای صلاح اسماعیلی که امسال رتبه 1 آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی رو کسب کردن زحمت کشیدند و منابع رو ارسال کردند. برخی موارد تکمیلی هم اضافه شده است.

     

    تکنولوژی آموزشی:

    مبانی نظری تکنولوزی آموزشی.دکتر هاشم فردانش

    مبانی طراحی آموزشی رضوی و نوروزی

    مبانی طراحی آموزشی، دکتر فردانش

    طراحی آموزشی اثربخش رحیمی دوست

    مقدمات تکنولوژی آموزشی علی آبادی

    مباحث نوین در فناوری آموزشی، سید عباس رضوی

    مقدمات تکنولوژی آموزشی دکتر محمد احدیان

     

    فنون تدریس:

    مهارت های آموزشی و پرورشی دکتر حسن شعبانی (جلد 1 و2)

    روش و فنون تدریس دکتر اسکندر فتحی آذر، انتشارات دانشگاه تبریز

    برنامه ریزی درسی و آموزشی:

    برنامه ریزی درسی مدارس، الف لوی ترجه فریده مشایخ

    برنامه ریزی درسی، حسن ملکی

    راهنمایی عملی برنامه ریزی درسی. حسن ملکی

    برنامه ریزی آموزشی، مشاوران یونسکو،ترجمه دکتر فریده مشایخ

    مبانی برنامه ریزی آموزشی، دکتر بهرام محسن پور

    برنامه ریزی آموزشی، دکتر یحیی فیوضات

    برنامه ریزی درسی،دکتر کوروش فتحی واجارگاه

     

    سنجش و اندازه گیری

    سیف

    روانشناسی تربیتی:

    روانشناسی پرورشی نوین، تالیف دکتر علی اکبر سیف

    نظریه های یادگیری سیف

    روانشناس تربیتی، پروین کدیور

    زبان:

    504

    1100لغت

    لغات زبان سری عمران ارشد

    لغات پایان کتابها

    405 تافل

    زبان تخصصی علوم تربیتی 1. محسن طالب زاده

    504

    تست های سالهاهای گذشته زبان

     

    منابع تکمیلی:

    کتابهای تست سال های گذشته آزمون کارشناسی ارشد دولتی و آزاد تکنولوژی آموزشی

    خلاصه مباحث پردازش برای علوم تربیتی 1

    کتاب های خلاصه سنجش تکمیلی برای تکنولوژی آموزشی علوم تربیتی 1

    کتاب های خلاصه پوران پژوهش

    0

    با یاد جان جهان

    ضبط تصویری از صفحه ویندوز

    درود خدمت همه شما عزیزان

    ممکنه گاهی بخواهین مراحل کار با یک نرم افزار رو به صورت تصویری و بدون نصب نرم افزار جانبی برای شخصی ارسال کنید. یکی ازامکاناتی که سیستم عامل ویندوز 7، 8 و 8.1 داره امکان ضبط تصویری کلیک ها هست. یعنی با هر بار کلیک کردن بر روی صفحه یک تصویر از صفحه گرفته می شه و مراحل کار هم توضیح داده می شه.

    برای این کار ابتدا  به قسمت start  رفته و psr  رو در قسمت جستجو می نویسیم.

    http://s7.picofile.com/file/8233932568/record1.jpg

    در مرحل بعد گزینه ضبط رو انتخاب می کنیم

    http://s7.picofile.com/file/8233932576/record2.JPG

    مراحلی رو که می خواهیم ضبط بشه انجام می دیم سپس گزینه stop  رو انتخاب می کنیم. همان طور که می بینید صفحه ای باز می شه و تصاویر تمامی مراحلی رو که کلیک کردیم رو نشون میده(تفاوت این روش با Print screen و. اینه که ما بیشتر از یک مرحله رو ضبط می کنیم برای مثال می تونیم 10 با یک بار ضبط کردن 10 دقیقه از مراحل کار با یک نرم افزار رو ضبط کنیم). این صفحه رو می تونیم ذخیره کنیم و در داخل word  ببریم.

     http://s7.picofile.com/file/8233932584/record3.JPG

    پیروز باشین

     

    0

    کتاب فرهنگ واژگان و اصطلاحات تکنولوژی آموزشی

    انگلیسی به فارسی

     

    تألیف:

    الهه ولایتی

    دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی

    مهسا یوسفی

    کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی

     

    ناشر: رشد و فرهنگ

    نوبت چاپ: اول

    سال چاپ: 1392

    پیشگفتار مؤلفان در ادامه مطلب

    0
    با یاد جان جهان

    این مطلب توسط خانم فلاحی ارسال شده است

    .

     

    .

    معرفی بیشر کتاب ها در ادامه